3月3日，沈阳市教育研究院体卫艺教研室10位教研员在衣鹏副院长带领下莅临实验学校调研指导工作。沈河区教师进修学校副校长殷杰、姜绍，小教部主任彭丹阳带领区内中小学体卫艺教研员共同走进实验，参与调研工作。

　　衣鹏副院长在致辞中对实验学校高度重视并扎实开展体卫艺工作促进学生身心健康给予肯定。他指出：教研即研究，在课程改革过程中提质增效，通过对难点、热点问题的研究提出改进办法，提升学生健康质量，市教育研究院会义不容辞的提供支撑。沈阳市教育研究院体卫艺教研室郭巍主任在讲话中对实验学校作为体卫艺教研基地学校在2016年10月成功承办辽宁省义务教育体育艺术基地校成果展示会，通过体育艺术教育夯实学生健康成长根基给予认可，并传达了辽宁省体育艺术教研中心对学校相关工作的高度评价：实验学校体育艺术工作内容有深度，拓展有广度，教学水平有高度，核心素养有维度，价值取向有温度。

　　简短的见面仪式、简单的工作交流后，市区20余位教研员老师立即走进实验学校各个校区，深入教学第一线，了解学校的课堂教学情况，与教研组老师共同听评课。

　　在中学部，体育教研员曲生平、杜征庆，音乐教研员王进元、冯艳君，美术教研员李天舒、张明走进课堂听课，总计听课6节。课后，与任课教师评课互动，针对如何通过知识技能传授与训练培养、提升学生学科素养进行深度研讨。在区保健所应丽丽老师陪同下，市心理健康学科教研员于晓良老师实地查看了中学部心理健康学科相关档案，对课程开展、团队建设等方面都提出了建设性的意见。

　　在小学部，教育研究院体卫艺教研室郭巍主任、王婷副主任和教研员们分别深入三个校区，听评课8节，中间观看大课间活动。王婷主任在点评美术学科的赵焰老师时说：“作为骨干教师为全体美术教师上了一堂样板课，王涵作为新教师的代表，成长速度之快，令我们赞叹。当音乐教研员陈运成老师看到宋阳老师教学时，他仿佛找到了自己当年的影子，其兴奋之情久久不能平静。体育学科于洋、张玉老师个人特长的专业性、教学的主动性都让大家惊叹。李德杰老师在评价健康学科的教研团队的教学及评课研讨时强调：“在实验我看到了一支强大的教研团队，沈阳市的健康学科的样板团队将在这里诞生。”

　　中午时分，由音乐教研团队带来的教学基本功展示，从另外一个视角向教研专家展示了实验艺术教师团队精湛的教学技艺、积极和谐的团队建设和高品位的艺术追求，老师们的精彩绽放给各位专家留下了深刻的印象。

　　下午，全体教研人员返回会议室，对全天的调研情况进行集中反馈。各学科教研员分别从体卫艺教师队伍建设、课堂教学、课程建设、学业质量评价、特色活动开展等方面进行了综合点评，对课堂教学和学校相关工作中的亮点给予高度认可，对如何进一步通过扎实开展体卫艺工作不断提升学生健康质量、促进学生健康成长，尤其是体卫艺教师团队建设，提出指导性意见和建议。

　　市体卫艺教研室副主任王婷就此次调研作总结发言。她对实验学校小学部音乐教师团队建设、精神面貌和一直以来实验学校坚守初心打造特色，造福孩子未来的扎实工作及成果给予高度评价。沈河区教师进修学校副校长殷杰在发言中感谢市体卫艺教研室对沈河体卫艺教研工作的具体指导，为下一步的发展指明方向；对实验学校多年来对区域教研的贡献给予高度评价，明确了“体卫艺工作是高品质人生的奠基”思想，并对沈河区下一步相关工作重点做了简要介绍：一是向幸福出发，提升体音美教学质量，二是通过区域校本研修巡礼监测基层学校落实市区工作要求情况；三是将在教学管理、指导方面下功夫，为孩子的美好人生服好务。

　　作为省级体育艺术教研基地学校、市级体卫艺综合基地校，教研员老师对学校教师团队建设、教学活动等情况非常了解，本次调研主要将目光聚焦到新教师和教学能力比较资深的老教师的课堂上，其目的就是要通过挖掘学科教师内部的教育资源、激活教研团队自主成长的动力系统，以培养新教师。通过组内教研、集体备课的方式让每一位参与的教师都能够有所获得，进而促进教研团队整体综合实力的可持续提升。

　　结合市区两级教研员对学校的体卫艺教研工作的集中反馈。林红校长代表学校做了诚恳的表态发言。她重点强调，体卫艺工作更多的是指向学生的生命成长，是孩子幸福人生的重要组成，实验学校会坚决贯彻好国家的教育方针、做好素质教育的先锋、创新教育的先锋，勇于探索，不辱使命。实验学校能在开学之初就迎来这样一支强大的专家型团队的莅临指导，是实验的幸事、是实验教师的幸事、更是促进学校体卫艺工作良性发展，福佑更多实验学子的幸事。实验将以此为起点和动力，正确分析自己，查找不足，挖掘提升空间，切实将体卫艺工作做得再细致、更完美、再上台阶，更好的服务于学生的健康成长、幸福成长。秉承着实验、创新的理念，探索和建构促进学生身心健康成长与发展的校本课程体系，本学期将根据省市区工作要求，将提升学生健康质量水平和艺术素养与学业评价相结合，扎实做好体卫艺工作。

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